活动费用:268元/孩子,168/大人
活动时间:12月22日09:00-15:00
集合时间:12月22日09:00
集合地点:广州市海珠区阅江西路218号广州国际媒体港北门
活动人数:50人
活动对象:6岁以上儿童和家长
课程内容:探访广州广播电视台竞赛频道,参加我是“羊城小主播”主题研学活动,了解电视节目制作的台前幕后,与主持人交流、学习,体验成为羊城小主播。
活动流程:
09:00-09:10 集合,检查预习
09:10-09:20 活动注意事项宣讲
09:20-09:30 合影留念
09:30-10:10 录播室参观+主题演讲培训
10:10-10:40 主持人互动、采访
10:40-12:50 60s个人主题演讲录制
12:50-13:00 颁发研学证书,活动结束
备注:
12:00-12:30用午餐,未录制的同学可继续
费用包含:
1、带队老师费用
2、活动组织与执行费
3、活动保险费用
4、活动场地费用
5、录制、剪辑费用
6、午餐费用
7、研学证明等工本费
准备物品:
请参与活动的孩子着装整齐(穿非蓝色系的带领服装),携带笔和记录本,每个人备好身份证!现场录制,对个别从来没有出镜的孩子来讲有一定挑战,鉴于之前活动的经验,建议家长陪同孩子参与,辅助孩子做演讲的准备,给孩子相应的鼓励。本次活动也可选择亲子形式录制。
活动定制:小记者活动现在可以接受团队定制哦,详情请咨询小童老师:18719477002(同微信号)!
活动条款:活动不接受退款,已报名活动的同学如需调整,活动当周周四18点之前可联系老师将活动费用保留到其他活动,周四18点之后既不接受退款也不接受调整。
大方自信
出口成章,妙语连珠
腹有诗书气自华
那些站在舞台中央的主持人
出场仿佛自带光环
都被我们深深的赞叹着
台前的每一对父母
也都殷切期盼着自己的孩子
能有如此风姿
再不济,也能勇敢无畏
就连孩子自己
那美好的模样
也是他/她们时刻的梦想
想着自己是世界的中心
是所有人的焦点
卓越的表现
赢得所有掌声
广州广播电视台
羊城小主播研学
点燃梦想,打破怯懦
帮你踏出第一步
近距离取经电视台名主持
给你面对镜头的展现机会
一分钟主题演讲
体验成为羊城小主播
争夺人生第一个高光时刻
活动主题:羊城小主播
起航!
DIRECT(团队、发现、互动、记录、传播、教育)是289小记者独创的研学实践模式,并被融入实践活动的各个环节设置中去。
活 动 内 容
N01 揭秘录播室
发现:Discovery | 电视节目的录制现场到底长啥样?一个节目录制需要多少台摄影机呢?灯光有什么奥妙呢?你好奇的问题,现在让我们走进广州广播电视台竞赛频道录制间一探究竟吧!
N02 主持人的那些事
互动:Interaction | 也许你想知道用什么样的发音适合一档节目的主持?也许你很关心主持人的台前幕后?这些都不是问题,在这里,广州广播电视台名主持现场与你近距离交流哦!
N03 主题演讲小课堂
教育:Education | 主题演讲?没错,这次我们还安排了广州广播电视台名主持现场授课,让孩子们轻松掌握主题演讲,不要错过哦!
N04 我是“羊城小主播”
教育:Education | 学以致用,向电视台主持人学习之后,我们当然要实践巩固啦,现在该是你展现自己,学做一名羊城小主播,一分钟主题演讲。每个人都可获得一份电视台专业剪辑视频留念哦!
活 动 信 息
交通指引
交通锦囊:地铁3号线广州塔站B出口,向左走50米之后左转进入滨江东路直行约200米到达广州国际媒体港北门。
自驾指引:导航设置“广州海珠区阅江西路218号广州国际媒体港”,内有停车场,停车5元/小时。
活 动 理 念
DIRECT是289小记者独创的研学实践模式(如下图),具体为通过团队活动(Team)的方式,将发现(Discovery)、互动(Interaction)、记录(Record)和传播(Communication)等新闻报道的四个步骤创新应用于特定问题和真实情境中,最终达到提升少年儿童媒介素养、创新精神与实践能力的教育目标(Education)。
DIRECT也是综合素养指征。在知识经济时代,只有具备DIRECT素养的人才能在激烈竞争中取得先机,赢得胜利。
289小记者认为,DIRECT素养是个体在社会、人文领域以及相关交叉领域中运用个人关于现实世界运行方式的知识的能力。显而易见,DIRECT素养包含了洞察能力、沟通能力、创造能力、协作能力,同时又不是四者的简单组合:它包含运用这四大能力、把学习到的零碎知识与实践到个体经验转变成探究真实世界相互联系的不同侧面的综合能力。
DIRECT教育强调多学科的交叉融合,并不是知识的简单灌输,融合的DIRECT教育具备新的核心特征:跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性和技术增强性等。
DIRECT强调分享、创造,强调让学生体验和获得分享中的快乐感与创造中的成就感,将知识融于有趣、具有挑战性、与学生生活相关的问题中,激发其内在的学习动机。学生在参与、体验的过程中,不仅获得结果性知识,还习得蕴含在项目问题解决过程中的过程性知识。
DIRECT改变“教育维度以及评价体系单一化”的沉疴,对学生的学习、工作与生活,乃至人生走向将都产生深远影响。