20年后你们的孩子是什么样?
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现在的工作
20年之后有
47%会消失,将近一半的人会失业。20年以后可能有
65%的工作岗位是现在的我们所不知道的。
每个人进入职场工作的时候,实际上使用到或者被评价的综合能力当中,只有
45%源自学校学习的;而剩下的
55%是我们身上所拥有的其他的基础能力。包括独立思考的能力、沟通表达的能力、自我认知的能力。
那么,面对世界的快速变化
究竟什么样的孩子才能在20年后依旧保持
竞争力?
或许穿梭时光可以帮助孩子们转换一个新的
意识形态!
穿梭时光研发基础为:
IB国际课程教育理念。
我们任何行程安排均由:
发现,探索,创新为基础,培养更优秀的孩子。
一个意识形态的蜕变
即将开始
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课程一:PRWF户外求生原则
水源过滤|安全绳结|雷区取水|自救互救
课程目的:户外生存能力是培养孩子们面对危险时冷静的心态和解决的方法,如果户外出现止血、包扎、心肺复苏、中暑、蛇虫叮咬也要学会采取何种措施及时施救。
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课程二:特种兵全技能
户外攀爬|竹林射手|激情拓展
课程目的:培养孩子
坚强、刚毅的军人品质和良好的
团队合作意识,让孩子们敢于面对困难和战胜困难的自信心。
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课程三:野外露营训练
帐篷搭建|支撑天幕|营地选取
课程目的:让孩子们充分了解野外的风险和
独立生存技能,如果在暴雨中搭建帐篷要如何做到呢?
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课程四:骑士精神培养
名誉|礼仪|谦卑|坚毅|忠诚|骄傲|虔诚
骑士精神形成了现代欧洲人对于个人身份和荣誉的注重,对于风度、礼节和外表举止的探究,公平竞争的精神品质。
课程目的:骑马对于孩子无论
气质,胆量,自信,体态,平衡感,协调性都有很大的帮助,同时与马的互动中,可以慢慢培养
爱心、勇气、耐心与智慧。
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课程五:突破自我敢于挑战
竞速越野|七彩滑道
追寻风的速度,在小驼峰上一掠而过,风驰电掣般的绝尘去。在欢笑声中与彩虹嬉戏,在和煦的阳光下,让快乐围绕在身旁。
课程目的:勇气的挑战,赛道让每个车手的
观察力变得极度敏锐。
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课程六:童军技能
勇者铁索桥|丛林野战|户外野炊
从生存技能到意志力磨练、从能量的心灵共振到创意与想象力的开发。
课程目的:让孩子体会到荣誉感,
自律,尊重,无私,积极的心态,而团队给孩子提供了一个活跃的户外平台,在身边结交好的伙伴,获得更多的健康和欢乐。
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第七课:自然探索
夜观动植物
无论世界上多么有名的老师都不及大自然这个“老师”厉害,它从很多事物上给了我们重要的启示,夜晚降临让我们带上头灯一起分享这神秘的
自然变化吧。
蝙蝠—雷达
鲨鱼—泳衣
鸡蛋—最省料,最坚硬结构
鱼鳍—桨
动物的爪子—现代起重机的挂钩
课程目的:通过这些现象可以让孩子们看到真实的世界,拓宽他们的思想,提升
观察力和
敏锐度。
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课程八:运动技能
皮划艇(最安全的皮划艇基地)|美式曲棍球
绅士但不乏激情,竞技却淡然输赢,这是一种运动,更是一种生活态度。皮划艇/美式曲棍球,就是一种这样的贵族运动。
课程目的: 培养孩子
沉稳、节制、精准、控制,这是魅力无穷的休闲运动技能。
面对这个变化中的世界,我们应该一起培养孩子坚强的内心,以及强大的学习能力。学习能力不仅是学习知识的能力,还包括与人合作交流的能力,自我成长的能力,处理突发事情的能力等。
穿梭时光会一直伴随着孩子们的成长,慢慢的让每个来到穿梭时光的孩子都可以蜕变成为
思行合一的探究者